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做一根有思想的芦苇

编辑日期:2018-10-05??来源:东安县人民政府

做一根有思想的芦苇

东安舜德学校  蒋旭玲

帕斯卡尔说:“人不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西,但他是一根能思想的芦苇。”我想:一个领导人不仅要能思想,更重要的是会思想,做一根有思想的芦苇。

众所周知,校长是一所学校的灵魂,其灵魂的核心就是校长的教育思想。我一直牢记着苏霍姆林斯基说的话:“领导学校,首先是教育思想的领导,其次才是行政上的领导。”这句话很精炼,把校长到底要干什么说得非常清楚,校长的工作就是用正确、科学和先进的教育思想,不断地引导全体教职工统一认识。

作为校长经历较短的我,当我面对一所全县人民都关注,硬件设施全县一流的新校时,欣喜、自豪,更多的是压力山大。如何引领舜德师生主动、快乐、和谐的发展是我必须思考与解决的问题。

我阅读了不少的教育杂志,也向十来位办学成功的校长请教,并好好总结了自己教育路上的得与失,发现教育的成功几乎都是在坚守与创新中获得的。

教育坚守什么?坚守教育的本真。基础教育的根本在于育人,本质是国民素质的教育,是对每个学生的道德、能力、身心进行人生奠基的教育,是为一个民族自身发展打基础的教育。遗憾的是在应试教育强有力的影响下,许多教师与家长急功近利,拔苗助长,所以才会出现“马加爵”事件,复旦投毒案……我常和老师们说:你们要把学生当成是你未来的儿媳、女婿培育,这样你会发现身心健康、品行优良比成绩优秀重要得多。根据我校的情况,在和老师们充分讨论的基础上确定“以德启智,以雅润行”的办学理念,把弘扬舜帝精神与培育和践行社会主义核心价值观有机融合,以修德求真为期,以至雅至善为许,坚持用德雅文化滋养孩子,用德雅课程成就孩子,用德雅活动锤炼孩子,培育厚德、纯真、善雅的现代小公民。我告诉我的老师与家长们,教育是慢的艺术,在陪伴孩子成长的路上要注意五 “养”:慢养—尊重规律,关照人生;牧养—视野开放,激发主体;顺养—尊重个性,因材施教;素养—注重日常,养成教育;调养—扬长补短,健康发展。

这五养说起来容易,但实施起来却是一个漫长而又智慧的过程,因为我们面对的是一切孩子,是每个孩子的一生。

教育的终极目标不是传授知识,也不是培养能力,而是让每一个孩子能幸福地度过自己的一生。回想我们所受的教育,真正影响我们一生的是习惯,是阅读。培养习惯,激发兴趣这是教育常识,是简单的事情。北京十一中校长李希贵的成功办学经验告诉我们,教育不能搞名堂,把教育常识扎扎实实地做,把简单的事情天天做好才是真理。

我校十分重视学生双习惯的培养,根据学生的心理与认知特点制定《舜德学校学生公约》,开展五星班级的评比,德雅之星评比活动……

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”为了培养学生的阅读习惯,我们注意营造阅读氛围。漫步在舜德校园内,孩子们会处处感受到文化的气息。《三子经》、《弟子规》、唐诗宋词……就在一面面墙上,孩子们随手就可以触摸;传统的灯谜、剪纸,古扇文化,就在明德楼大厅,孩子们每天都可以和她们对话;再加上独具特色的“悦读吧”、“图书角”,更是给孩子们提供了极为方便的阅读环境。下课时,放学后,孩子们都可以手捧一本书籍放松自己的心灵,感受阅读的魅力。

不仅如此,我还带着老师们将阅读引入课堂。每天的早读课上,老师们都会带着孩子们走进国学经典,带着孩子们与圣贤对话;语文课上,我们的老师不拘一格,以课文为契机,引领孩子们广泛阅读,群文阅读;午饭后,整个校园都安静下来,孩子们进入了书的世界……

在此基础上,学校通过各种方式来培养、激发、强化、巩固、提升学生的阅读兴趣。“小小新闻发布会”,将阅读的视角打开,听新闻,看报纸,拓宽了孩子们的视野;“寓言故事表演赛”、“诗歌朗诵会”,将阅读,表演,活动有机地结合起来,静中有动,动中有静;“亲子阅读赛”,每天在家作本上,由爸爸妈妈记录孩子看书的时间,看书的内容,让家长陪着孩子一起阅读,一起成长。

良好的习惯是学生成才的基础,个性的展示是学生生命的灵动。我校大力进行“校本课程”的研究和实践,把落实培养目标、尊重生命成长、开发东安四季资源进行整合,探索舜德课程新路程。已开发的有德育课程《走近舜帝》、吟诵课程《朗朗舜德》、体育课程《啦啦操》《踢出精彩》、艺术课程《手中的世界》、《书法》……下半年我们将着力开发四季基础学科课程和四季综合实践课程。

课程的创新离不开评价的创新。课堂评价我们更关注于学生的发展,课堂的动态生成;习惯养成的评价,我们采用五星级评价,从学习、礼仪、卫生、艺体、阅读五个方面对班级和学生进行日常评价,每个星期做一次总结,表现好的班级评为“五星班集体”,表现好的孩子为班上的“德雅之星”,如果孩子一个学期,在班上五次以上被评为“德雅之星”,将被推选到学校,成为舜德学校的“德雅天bet36最新体育官网使”。

回顾舜德将近一年的教育历程,我在变与不变中前行,以“不变”应“变”,以“变”应“不变”。非常感谢大家给予我的帮助与鼓励,取得了一点点小成绩,但留给我更多的是思考……在教育这块广袤的土地上,我只是一根微不足道的芦苇,然而,我愿意毕生吸纳八面来风,用自己浅薄的思想,努力发出属于自己的声音,和你们一起,谱出最美的乐章!